http://heilongjiang.hteacher.net 2023-08-28 17:36 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
过渡语：上好一堂课的前提是做好教材分析，因此，我先来谈一谈对教材的理解。
《第二次鸦片战争》是人教版初中历史八年级上册第2课，本课主要讲述了英、法两国在美、俄两国的帮助下阴谋发动第二鸦片战争，通过战争和中国签订了《天津条约》《北京条约》，同时沙俄侵占了中国北方大片领土。此外，第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地半封建化的程度，所以在整个近代史上占有重要地位。
二、说学情
过渡语：要想上好一堂历史课，不仅要深入分析教材，还要对学情有深入的把握，接下来谈一下我对学情的认识。
本课的授课对象是八年级学生，他们已经接触了一年的历史，有了一定的学习基础，而且个性普遍突出，因此，我在课堂上会顺应学生的特点，激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。另外，从学生的心理角度出发，他们仍然对新鲜有趣、直观形象的事物有强烈的好奇心，因此，本课的教学我会大量采用图片来吸引学生。
三、说教学目标
过渡语：根据教材和学情的特点，以及课标的要求，我制定了如下教学目标。
【知识与能力】
1.知道第二次鸦片战争爆发的目的、导火线、过程和结果;了解沙俄侵占了中国北方大片领土。
2.识记《天津条约》和《北京条约》的内容。
3.理解第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。
【过程与方法】
1.通过对历史材料的研读和分析，掌握处理历史资料的方法，养成论从史出、史论结合的历史思维。
2.通过小组讨论，提高与人交流合作的能力，提高自主学习、合作学习、探究学习的能力。
【情感态度与价值观】
学生认识到列强的侵略扩张是人类文明破坏的原因。
四、说教学重难点
过渡语：在教材、学情和教学目标的指导下，我确定了如下教学重难点。
【重点】
《天津条约》《北京条约》的主要内容;火烧圆明园。
【难点】
第二次鸦片战争的影响。
五、说教学方法
过渡语：俗话说“巧妇难为无米之炊”，好的教学方法能够使教学效果事半功倍，因此，本节课我采取的教学方法如下。
讲授法、讲读法、情境实践教学法、小组讨论法。
六、说教学过程
过渡语：为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下三个环节展开。
环节一：导入新课
过渡语：众所周知，一堂历史课如果有好的开头，就能抓住学生的求知心理，使他们心怀期待地投入新的学习内容中去。为此本节课我将采用情境导入：
首先，我会请学生观看电影《圆明园》片段，并思考：视频重要讲述了什么故事呢?学生回答后，我会进一步追问：英法联军为什么要抢劫、焚毁圆明园?中国在这次战争中还丧失了哪些领土和主权?顺势导入新课。
【设计意图】在导入环节，我充分地考虑到了学生易被鲜活的历史视频吸引的特点，通过视频给学生强烈的感观刺激，让学生迅速融入历史情景，同时我设置的思考问题又增加了课程的悬念，激发学生的学习兴趣，从而进入新课的学习。
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