教师招聘高中美术《人性的崛起——文艺复兴美术》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-30 13:52 教师招聘网 [您的教师考试网]

(二)新授

感知

1.设置问题情境：展示乔托的代表作品《哀悼基督》，提出问题：这件作品描绘了什么内容?作品在构图、色彩、人物情绪等方面有什么特点?教师归纳上述问题。并提出新的问题，请同学们参照中世纪一幅描绘基督的美术作品，与乔托的这件作品进行比较，《哀悼基督》是如何突破中世纪传统，在哪些方面做出了示范?

归纳：乔托是文艺复兴绘画的先驱，他融汇了古典与哥特式的绘画语言，在构图、空间、光影与情感表达等多个方面作出了突破性的贡献，《哀悼基督》这件作品从人物的布局、光影的表现，特别是对人物情感的适度表现，赋予了画面动人的力量，乔托的表现方式为后来文艺复兴的艺术家提供了典范。

2.展示建筑领域的杰出代表，布鲁内莱斯基的作品《佛罗伦萨大教堂穹顶》。提出问题：这件作品的设计与以往有什么不同?这件作品的设计如何体现了向古典建筑致敬：

梳理总结这件作品与以往的设计建造的不同，并总结出它的形态、技术的特点。结合古典的再生这一环节的主要内容，引导学生总结早期文艺复兴的美术创作特点，及其在人文科学方面作出的卓越成就。

理解

1.展示达·芬奇的代表作《蒙娜丽莎》、米开朗基罗的代表作《大卫》《创造亚当》、拉斐尔的代表作《草地上的圣母》。提出问题：

(1)文艺复兴盛期“三杰”是谁?他们的代表作品是什么?

(2)“三杰”代表作品中表现的题材分别是什么?他们的表现手法有何异同?

(3)“三杰”代表作品中表现的人物形象分别有什么特点?

(4)“三杰”代表作品在人文主义特征表现上有何共同点?

结合学生的回答作出归纳。总结“三杰”及其代表作品的特点，并总结出文艺复兴时期的艺术家并不排斥宗教题材，他们倾力融合了古典文化与基督教文化，在雕塑与绘画中注入了人性的力量。文艺复兴时期对人的价值的肯定，在盛期文艺复兴美术中表现得尤为突出，这个时代是一个产生“巨人”的时代，标志着文艺复兴的顶峰，并强调“三杰”作品的共性就是彰显人性光辉，文艺复兴美术具有人文主义特征，在雕塑与绘画中注入了人性的力量。因此，文艺复兴美术的成就具有划时代意义。

2.探究与发现：尝试从构图、空间、人物的动作、神情等几个层面鉴赏《最后的晚餐》。引导各组讨论，从画面的构图、空间、人物的动作、神情、情感等方面入手总结其特点，引导学生总结出他们虽为宗教题材，但在画面中注入了人性的力量。

以乔尔乔纳和提香的作品为例展开分析，提出问题：

1.乔尔乔纳与提香的作品在色彩方面有什么特点?

2.威尼斯地区美术作品的画面特点与自然环境有什么关系?他们的作品在人文主义特征方面是如何表达的?

本环节在问题的引导下，以乔尔乔纳和提香的作品为例，以教师引导介绍为主，介绍文艺复兴美术在意大利北部地区威尼斯的呈现面貌，因其地理环境的因素，该地区的艺术家在油画创作方面更加注重色彩的表达，色彩亮丽，色调饱满，磅礴大气和外光的表现，多呈现出欢乐的情调。

升华

以尼德兰画家扬˙凡˙艾克《阿尔诺芬尼夫妇像》为例，从构图、刻画细节入手进行详细讲解与分析，并对德国文艺复兴美术的杰出代表丢勒的作品进行讲解，引导学生理解欧洲北部文艺复兴美术的特点，艺术家将理想化的设计与对自然精细的描绘结合起来。

提出问题：

(1)《阿尔诺芬尼夫妇像》在细节刻画上有什么特点?其各个不同的细节各有怎样的象征意义?

(2)《骑士、死神和魔鬼》画面是如何呈现细节的?

(3)这两件作品是如何将理想化的设计与对自然谨细描绘相结合的，如何体现了美术作品中的人文主义特征?

帮助学生归纳梳理。在精雕细琢的手抄本与哥特式晚期富丽华贵的画风影响下，欧洲北部的文艺复兴绘画尤为讲究细节表现。绘画题材上更加关注对自然的描绘，更加关注对人的表现。以更加直接的方式表达出美术作品的人文主义特征。