教师招聘高中生物《细胞的能量“货币”ATP》教案
https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-07 15:32 教师招聘网 [您的教师考试网]
3.ATP与ADP的相互转化
教师活动：带领学生观看百米飞人博尔特的短跑视频并出示相关文字资料，提问：“ATP水解后会形成什么?是否还可以重新组合形成ATP?”
学生活动：观看视频，思考回答相关问题。
教师活动：提出问题：“人体内ATP的含量非常少，机体对ATP的需求量却非常大，那么细胞的能量供应机制是怎样解决这一矛盾的呢?”播放ATP与ADP相互转化的动画。
学生活动：思考并总结ATP与ADP相互转化的公式，以小组为单位用之前代表ATP各结构部分的卡片模拟ATP与ADP相互转化的过程。
(三)巩固拓展，提升认知
教师活动：提出问题：“为什么将 ATP 比喻成细胞的能量‘货币’?”
学生活动：思考回答问题。
明确：进一步掌握了解 ATP 的结构与功能。
(四)归纳总结，深入理解
教师活动：提出问题：“这节课大家有哪些收获?”
学生活动：各抒己见，畅所欲言。
(五)拓展延伸，布置作业
教师活动：布置任务：“查阅资料并思考ATP是不是兴奋剂。”
学生活动：思考总结，下节课进行交流分享。
五、板书设计
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责任编辑：欣欣
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