教师招聘初中历史《五四运动》教案
https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-08 11:50 教师招聘网 [您的教师考试网]
3.五四运动的扩大
教师：五四运动得到进一步扩大有哪些原因?
学生：陈独秀等人地积极号召、宣传;日本帝国主义的进一步威胁。
教师：面对民族危机，除了学生罢课之外，还有哪些阶层也参加了运动?
学生：除了学生罢课之外，还有工人罢工，商人罢市活动。
学生回答后，教师总结：面对民族危机，上海工人积极罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到上海。
教师出示表格，由学生完成
| 时间 |
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| 中心 |
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| 主力 |
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| 斗争形式 |
教师：这场声势浩大的五四爱国运动的结果如何?
学生：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免了曹汝霖等人的职务，中国的代表拒绝的和约上签字。五四运动的直接目标实现了，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
4.五四运动的历史意义
教师：五四爱国运动有何历史意义?
学生：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工人阶级开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起到了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。
(三)巩固
为了让五四的火炬代代相传，我国政府把每年的五月四日定为“五四青年节”。从中你悟出了哪些五四精神?作为当代青年，我们该如何弘扬五四精神?
(四)小结
立足于课文内容，引导学生自主小结
(五)作业
做一份《五四运动》的手抄报。
五、板书设计
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责任编辑：欣欣
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