教师招聘高中历史《挽救民族危亡的斗争》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-08 13:16 教师招聘网 [您的教师考试网]

第二幕：扶清灭洋义和团

教师通过太平天国的知识引入义和团运动的学习，请学生自己找出义和团运动的时间、口号、结果三个历史信息，然后请学生分享，我做出相应评价。随后教师请学生说一说对义和团的态度，引导学生一分为二的看待义和团的做法，教师将趁热打铁讲解义和团的贡献引导学生树立爱国的思想。

第三幕：八国联军犯中华

教师通过义和团运动顺势导入八国联军侵华历史史实的讲解，教师请学生结合教材梳理八国联军侵华的过程，并请学生来分享自己的成果，教师做出评价。随后教师请学生们小组内部相互帮助将《辛丑条约》的主要内容列成表格并在黑板上展示出来。请学生对比《辛丑条约》与《南京条约》《马关条约》的内容得出“《辛丑条约》危害更大”的结论，顺势导入对《辛丑条约》影响的分析。教师提供史学家对于《辛丑条约》的评价的史料，结合教材内容，请学生小组讨论《辛丑条约》的影响，随后请学生展示成果。最后引导学生思考“半殖民地，半封建社会是如何形成的?其过程是怎么样的?”，教师整理学生的回答，并通过表格展示。

(三)巩固新知

教师请学生观看历史学家对维新派的讲解视频。这样能够从历史学角度拓展学生的历史思维。

(四)课程小结

教师询问学生今天学习学到什么?有什么收获呢?帮助学生记忆。

(五)课后作业

教师引导学生课下思考“慈禧太后向八国宣战”的原因，这样便于丰富学生的历史知识，培养学生解决历史问题的能力。

五、板书设计