中小学教师招聘考试教育综合知识试题7

http://chongqing.hteacher.net 2023-09-08 16:43 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是( )。

A.刺激分化 B.刺激泛化

C.刺激比较 D.行为强化

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于( )。

A.具体运算阶段 B.前运算阶段

C.形式运算阶段 D.感知运动阶段

3.在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用以下哪个来解释?( )

A.心理定势 B.迁移

C.酝酿效应 D.功能固着

1.【答案】B

【解析】本题考查经典性条件作用理论。泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应;分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，即辨别相似但不同的刺激并对其作出不同的反应。题干中，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”字面意思指：被蛇咬过，看到像蛇的绳子也害怕了，属于刺激泛化。故本题选B。

2.【答案】A

【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰提出，7岁—11岁的儿童处于具体运算阶段，特点有：(1)这一阶段出现的标志是“守恒”概念的形成;(2)具有了抽象概念，思维可以逆转;(3)去自我中心;(4)思维开始逐渐去集中化;(5)出现了具体逻辑思维。故本题选A。

3.【答案】C

【解析】本题考查酝酿效应。酝酿效应指，当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候，如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情，几小时、几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法。故本题选C。