http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-21 13:10 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
首先谈谈我对教材的理解。《面积单位》选自北师大版小学数学三年级下册第五单元第二节，重点讲述了面积单位的认识。在此之前，学生已经通过数方格的形式对物体的面积有了感性的认识，为本节课知识的展开有很好的铺垫作用。同时本节内容也为后续研究几何体的表面积甚至体积打下基础。所以本节课有着承上启下的作用。
二、说学情
作为教师，不仅要对教材进行精准分析，还要对所教授的学生有准确的把握。本阶段的学生活泼好动、注意力不够集中，需要教师在学习过程当中不断调动学生的积极性，抓住学生的兴趣点，让学生更好地理解教学内容。
三、说教学目标
基于以上对教材的分析和对学情的把握，我设立了如下三维教学目标：
(一)知识与技能
通过实例感受面积单位的必要性，通过实例认识面积单位，认识面积单位有多大。
(二)过程与方法
通过借助实例探索面积单位的过程，感受面积单位的大小，提升数感。
(三)情感、态度与价值观目标
体验数学的学习过程，提高对数学的学习兴趣，感受数学与实际生活的紧密联系。
四、说教学重难点
基于以上对教材的分析、对学情的把握以及教学目标的设立，我确定了本节课的教学重难点。教学重点设置为面积单位的认识，教学难点设置为理解统一面积单位的必要性，感知常用的面积单位的大小。
五、说教学方法
为了更好地突出重点、突破难点，本节课我将采用讲练结合法、小组讨论法来展开教学。
六、说教学过程
接下来我将重点讲述我对本节课教学内容的设计。
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责任编辑：欣欣
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