教师资格证面试《激素调节》答辩题目及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-21 14:01 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.简述板书板画的应用原则和要点。

【参考答案】

(1)从教材内容出发，同时要与教学目标联系起来设计板书

(2)设计板书要注意启发性、条理性、简洁性

(3)设计板书还要注意文字、语言的示范性

首先字要正确，不能写错别字。其次，字体要端正。第三，写字的笔顺要正确。

(4)教师在备课时要设计板书，并把设计好的板书写在教案上。

【要点分析】

本题属于教学论类问题的考查。针对板书版画进行的考查。考生需要清楚知道其有关内容。除此之外也需要注意一下其类型和真正的教学设计上该如何运用。

2.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

根据我对本节课教材和学情的分析，我确定了如下的教学目标：

知识与技能目标：

了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用。

过程与方法目标：

利用临床观察法，通过激素分泌异常引起的病症，归纳出相应激素的生理功能，进行科学方法训练，从而提高观察能力、分析和综合能力。

情感态度价值观目标：

通过含碘盐与地方性甲状腺肿、呆小症发病关系的学习，批判贩卖不含碘私盐的不道德行为，提高社会责任感;通过我国首先合成结晶牛胰岛素的实例，提高民族自信心。

【要点分析】

本题属于教学设计类问题的考查。该问题是针对教学目标进行的追问。针对于教学目标类的问题，考生回答时需要注意的是：1.行为主体一定是学生。2.体现出来三维教学目标，依次回答。3.与试讲中的目标一致，但注意尽量回忆性作答而不是去看教案。

3.针对本节课，你采用的教学方法是什么?

【参考答案】

本节课主要采用自主学习、合作学习、教师评价和归纳相结合的方式激起学生的兴趣，唤起学生强烈的探究欲望。以小组讨论、班级交流的形式，归纳总结出本节的重点知识内容，呈现出“生生合作，师生互动，教学相长”的课堂教学氛围。让学生结合所学知识，理论联系实际，进一步培养学生热爱科学、健康生活的情感。

【要点分析】

本题属于教学设计类问题的考查。主要考查教学方法设计的是否科学合理。教学方法的确定是建立在教材和学情精确分析的前提下，是考查考生对于教材和学生的精确把握的情况。考生在回答此类问题需要注意的是要与试讲时的方法一致。

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责任编辑：云云

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