教师资格面试：《江南》教学设计
https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-21 15:10 中国教师资格网 [您的教师考试网]
【教学目标】
知识与技能：复习巩固
“江、南、可、采、莲、东、西、北”九个生字，会写“可”字;初步理解诗歌大意，能背诵诗歌。
情感态度与价值观：激发学生学习汉字的兴趣;培养良好的写字习惯;通过学习乐府诗歌，初步感受中华优秀文化的魅力。
方法与过程：自主识字和集体识字相结合，识记生字;朗读、吟诵等多种形式相结合，理解诗歌大意，熟读成诵。
【教学重点】识字写字;熟读成诵。
【教学难点】理解诗意。
【教学过程】
课时
激趣导入
展示图片，认识江南
随文识字
圈出生字
对读正音
随文识字
拓展延伸
争当小诗人
书写指导
东、西
第二课时
复习导入
复习生字;
2.识字游戏：青蛙跳伞
学习诗歌
整体感悟：你通过读诗歌，知道了什么?
熟读理解：
田田的莲叶下游来了一群可爱的小精灵，他们是谁?(
“鱼”字的演变)
小鱼在干什么?(戏)小鱼在莲叶哪个方向玩游戏?
带动作读
小组合作
吟诵诗歌
尝试背诵
书写指导：“可”
1.组词;
2.书空，注意新笔画“竖钩”、笔顺;
3.描红;
4.练写;
5.互评;
6.修改
拓展延伸
关于莲花的古诗
课堂小结
课后作业
1.背诵古诗;2.选作：给这首古诗画一幅画。
板书设计
3.江南(汉乐府)
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
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责任编辑：文文
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