教师资格考试：初中化学《燃烧与灭火》答辩设计

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-26 15:56 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.如果发现火险或遭遇火灾，你会采取怎样措施自救?

【参考答案】

如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对。如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭;如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，跑离着火区域等。

2.水是一种经常使用的灭火物质，那所有物质着火时都能用水灭火吗?

【参考答案】

水是一种经常使用的灭火物质，但不是所有物质均可用水灭火，如电路起火不能用水灭火，会引起短路。某些金属着火也不能用水灭火，如钠;物质起火时要了解起火物质的性质，不同物质的起火，选用不同方法。

3.炒菜时油锅着火，应怎样处理，为什么?

【参考答案】

处理：不能用水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖，还可以向锅内放入切好的蔬菜。

原因：水的密度比油的大，达不到灭火效果，且可能导致沸油飞溅，灼伤自己。盖上锅盖主要是隔绝空气，放入蔬菜是对锅降温，是温度降低到着火点以下。

4.结合本课内容，谈谈如何对微观难理解的知识进行教学?

【参考答案】

对于微观层面的理论知识，对于学生来说难以理解，因此在教学过程应当注意化微观为直观，如本节课中的氢气爆炸实验中氢气爆炸原因的解释，比较难理解。可以采用微观动画的形式，让学生形象直观的认识，辅以实验，能最大程度的帮助学生学习这一块的内容。

5.谈谈本节课的难点并说明设计理由?

【参考答案】

本节课的难点是燃烧的条件及灭火原理，学生虽然生活中接触到很多燃烧现象，但是由于对化学知识还处于初步阶段，无法用化学中科学的观点及角度去解释问题，而且对于现象的本质较难归纳、总结、分类，因此将燃烧的条件和灭火的原理作为学生难理解的知识进行设计。

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责任编辑：文文

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