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多一把衡量的尺子就会多出一批好学生的理论依据是

https://www.hteacher.net 2023-10-03 16:09 教师招聘网 [您的教师考试网]

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“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。

A.个体需求具有层次性

B.人类智能具有多样性

C.气质类型具有多样性

D.人类发展具有共同性

【答案】B 【解析】本题考查加德纳的多元智力理论。A选项，体现了马斯洛的需要层次理论。B选项，体现了加德纳的多元智力理论，强调不同的人具有不同的智力优势。“多一把衡量的尺子，就多出一批好学生”体现了加德纳的多元智力理论，即人类智能的多元化。C选项，体现了人的气质生来具有多样性。与题干中的不同评价无关。D选项，体现的人的发展的共同性，与题干中的不同的衡量尺子相违背。故本题选B。

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( )提倡的有意义学习，是使个体的行为、态度学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )在下列教师行为中，属于心理健康表现的是( )小孩如果曾在牙医那儿有过痛苦的体验，就会对看牙时所我们对水流是熟悉的，为帮助学生认识电流，某物理老师在语文课上，学生一旦会写“石”字后，就很容易学会写
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