http://shanxi.hteacher.net 2023-10-09 14:44 山西教师资格证 [您的教师考试网]
活动目标:
1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
活动准备:
课件，三本书，绘画材料。
活动过程:
1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
2、理解诗歌内容。
(1) 出示第一本书，这是一本什么样的书?(彩色的书)猜猜书里有什么?
(2) 出示第二本书，这是一本什么样的书?(边打开边问)谁在书里笑了?(小朋友)，小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?
(3) 出示第三本书，这是一本什么样的书?(边打开边问)是谁在唱歌，它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?
3、整体欣赏诗歌，看课件。春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。
4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。诗歌里说春天是三本书，是哪三本书?你最喜欢哪一本?
(1) 欣赏第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话?
(2) 春天还是一本会笑的书，我们一起看看(欣赏)。谁在春天里笑了?还有谁也在春天里笑了?小池塘是怎样笑的 ?小池塘为什么笑?
(3)播发第三段。提问:你最喜欢听书里谁唱的歌?
5、朗诵诗歌
(1) 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏一遍)，小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。
(2) 和老师一起边看图边念这首诗歌。
(3) 春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
(4) 游戏:老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。
6、制作封面，表现春天的美。
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责任编辑：欣欣
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