http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-09 16:39 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
2.复听歌曲
并设问：“歌曲分为几个部分?
学生自由发言。
教师总结：歌曲分为三个部分。
(三)欣赏歌曲
1.完整聆听，感受情绪及其情绪对比。
2.比较赏析《在那银色的月光下》的三个音乐片段
(1)欣赏A主题乐段，“寻找往事踪影，往事踪影迷茫。”忧伤中透漏着一丝激动
(2)欣赏B主题乐段，思念、无奈之情
(3)欣赏A’主题乐段，再现A乐段加深了忧伤之情。
(四)巩固提高
教师请学生自由分小组用打击乐器为歌曲创编伴奏，提醒学生打击乐器要根据歌曲的强弱进行选择。
创编完成后请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。
(五)小结作业
今天我们学习了歌曲《在那银色的月光下》，感受到了歌曲中浓浓的悲伤思念，增进对我国少数民族音乐的喜爱之情及对我国多元化文化的自豪感;逐步养成对民族音乐的情感。
搜集其他关于新疆的歌曲。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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