http://shanxi.hteacher.net 2023-10-24 18:04 山西教师资格证 [您的教师考试网]
2.用墨特点
展示写意作品《枇杷》，引导学生赏析，并提问：
①观察画中的颜色变化，说一说画家是怎样表现的?(叶子的墨色有浓有淡，枇杷颜色比较重)
②猜猜画家又是怎样控制墨色变化的?(用笔速度、水分等)
学生回答，教师总结：墨色有浓、淡、干、湿的变化，这幅作品浓墨和重彩兼具，有一种浑厚古拙的感觉。我们在作画时，也应该像大师学习，注意墨色的变化，控制笔速及水分。
活动三：示范讲解
教师以“水墨枇杷”为主题，向学生演示自己的制作步骤以及思路。
1.侧锋画叶子，中锋勾勒叶茎。
2.侧锋画出果实。
3.中锋画树枝。(注意果实、枝叶的前后关系，前面墨色稍浓，后面墨色稍淡)
活动四：实践展评
1.请学生选取自己最喜欢的水果进行创作，提示学生注意用笔、用墨的变化。
2.教师巡视指导。
3.完成作品后，举办“水果大比拼作品展”，请同学自愿分享自己的成果，并展示在相应的环境中。
4.其他同学从作品创作思想、用笔、用墨等不同角度进行评析，师生共同评选出“最佳创意奖”“最佳笔墨奖”等奖项。
(如《橘子》：创作思想——喜欢酸甜;用笔—中侧锋并用;用墨——干湿浓淡变化明显。)
活动五：小结作业
1.请学生主动汇报本堂课的收获和体会，教师总结升华：通过这节课的学习，我们可以采用写意的方法来表现自己喜欢的水果，同样也可以用这样的方式去表达自己的所思所感所爱，可见中国画的博大精深，希望大家能够更好的继承和发扬。
2.课后请同学们搜集更多的名家写意水果作品，下节课分享。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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