中小学教师招聘教育综合知识笔试试题3

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-27 17:22 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.教育目的包含四个层次，其中最为具体化的是( )。

A.教学计划 B.最高教育目的

C.培养目标 D.教学目标

1.【答案】D

【解析】本题考查教育目的。教育目的的层次结构，主要包括了四个层次，顺序依次是国家层面的教育目的，各级各类学校层面的培养目标，每个学科层面的课程目标和每堂课层面的教学目标。最为具体化的是教学目标。故本题选D。

2.班级管理中特定的班干部轮换制度属于( )管理模式。

A.目标 B.常规

C.平行 D.民主

2.【答案】D

【解析】本题考查班级管理的模式。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。题干中班干部轮岗制属于民主管理模式。D选项正确。A选项：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。与题干不符，排除。B选项：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。与题干不符，排除。C选项：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。与题干不符，排除。故本题选D。

3.具有一定适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是( )。

A.国家课程 B.学校课程

C.地方课程 D.拓展课程

3.【答案】B

【解析】本题考查的是校本课程。学校课程又称校本课程，是三级课程，是充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。其目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。通常以选修课或特色课的形式出现。选项A国家课程是一级课程，是学校的必修课。选项C地方课程是二级课程，以必修课和选修课的形式出现。选项D拓展型课程常常以选修课的形式出现，比起基础型课程来有较大的灵活性。故本题选B。