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我国古代对许多教育问题有了规律性认识

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-28 09:26 教师招聘网 [您的教师考试网]

我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是( )。

A.整体性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.教育性原则

【答案】C 【解析】本题考查《学记》。“学不躐等”“不陵节而施”出自《学记》。学不躐等意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。不陵节而施是指不要超越学生所能接受的程度实施教学。两者都属于循序渐进教学原则中的观点。故本题选C。

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