陕西省教师招聘考试模拟练习试题28

http://sx.hteacher.net 2023-11-28 10:34 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

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1.在进行班级文化建设时，一般都会在教室墙上挂些标语，如“知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭”。按照呈现形式划分，这种标语属于( )。(单选)

A.显性课程

B.隐性课程

C.学科课程

D.活动课程

2.由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件称为( )。(单选)

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教案

3.环保机构下属一所学校为了向本校学生宣传环保意识，专门开设了学习垃圾如何

分类的课程。这门课程属于( )。(单选)

A.综合课程

B.国家课程

C.校本课程

D.地方课程

4.课程实施的取向是指对课程实施过程本质的不同认识及支配，这些认识的相应课程价值观，其中课程实施绝不是教育计划或技术在课程实施中的简单“装配”，它应包括变革方案在目标和方法上的调整，参与者在需要、兴趣和技能方面的变化，以及组织的适应。这是课程实施的( )。(单选)

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.表现性取向

5.在我国课程主要有( )三个部分组成。(单选)

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程总目标、领域目标、学科目标

C.课程目的、课程评价、课程实施

D.知识、经验、活动

1.【答案】B。解析：本题考查课程的分类。根据课程呈现形式，分为显性课程和隐性课程。

A选项，显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。

B选项，隐性课程指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。

C选项，学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。

D选项，活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中

心组织的课程。

题干中，教室墙上挂些标语，这些标语是学生在学校情景中无意识地获得的影响，属于隐性课程，故本题选B。

2.【答案】A。解析：本题考查的是课程计划的概念。课程计划、学科课程标准、教科书是课程设计的三个层次。课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，故此题选A。

B选项，课程标准是国家课程的基本纲领性的文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。它规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求，课程标准是一个纲领性文件。

C选项，教科书是依据课程标准编制、系统反映学科内容的教学用书，也是课程标准的具体化与课程的核心组成部分，教科书是最微观的课程设计的内容。

D选项，教学方案(简称教案)，是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象，为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学中组织、指导学生进行有效学习活动的方案。

3.【答案】C。解析：本题考查课程的类型。按照设计开发主体，课程分为国家课程、地方课程及校本课程(学校课程)。其中，校本课程是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。其主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特点。

A选项，综合课程是指学科综合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程;强调学科之间的关联性与统一性。与题干不符，排除。

B选项，国家课程也称“国家统一课程”，它是自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程。与题干不符，排除。

D选项，地方课程是指通过课程满足社会发展的现实需要。与题干不符，排除。题干中，这所小学是环保宣传单位的下属小学，并且是专门开设环保课程宣传环保意识。体现了这所学校的办学特色和结合自身优势开发校本课程。因此，本题的正确答案为选项C。

4.【答案】B。解析：本题考查课程实施的取向。

相互适应取向认为，课程不仅包括体现在学程、教科书或变革方案中的有计划的具体内容，而且还包括学校和社区中由各种情境因素构成的谱系，这些情境因素会改变课程变革方案。课程实施决不是教育计划或技术在课程实践中的简单“装配”，它应当包括变革方案在目标和方法上的调整，参与者在需要、兴趣和技能方面的变化，以及组织的适应。课程实施过程中的“相互适应”现象是必然的、不可避免的，也是必要的。故本题选B。

A选项，忠实取向又称为程序化取向，它强调课程实施者应“忠实地”反映课程设计者的意图和“忠实地”执行课程计划，按照课程设计者建立起来的一套程序和方法将课程计划付诸实施，只有这样，才能达到预期的课程目标。与题干不符。

C选项，创生取向认为，我们不可能也不应该事先确定精确的实施程序，而应该让不同的实施者自己来决定，因为只有对实际情况最了解的人，才有可能作出最恰当的选择。

D选项为干扰选项。

5.【答案】A。解析：本题考查的是课程设计的三个层次。目前在我国，中小学课程主要由课程计划、学科课程标准、教科书三部分组成。其中，课程计划是由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程标准是国家课程的基本纲领性的文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程管理与评价的依据，具有法定的性质。教科书是教师和学生据以进行教学活动的材料。故本题答案选A。

BCD为干扰项，故此题选A。