https://www.hteacher.net 2023-11-28 14:06 中国教师资格网 [您的教师考试网]
三、教学过程
(一)导入
1.教师播放电影片段：《我和我的祖国》。
2.教师提出问题：大家知道这部电影片段描述的是什么事件吗?通过启发学生得出：是1997年香港回归祖国前夕的场景，引入到香港这个主题。
(二)新授
1.自主阅读，了解香港的历史背景及位置
(2)提问：香港是什么时候回归?和我们国家是什么关系?
要求：学生自主阅读教材，做出回答。
明确：香港在1997年7月1日回归祖国怀抱，是我们国家不可分割的一部分。
(2)提问：香港位于我国的什么位置?
要求：学生观察香港地图并回答。
明确：香港位于中国大陆的东南端，与广东省相邻。香港由香港岛、九龙、新界组成，面积为1104平方千米。
2.利用图片，探究香港土地利用
(1)提问：香港与内地内陆地区在土地利用方面有何不同之处?
要求：学生观察图片，对比中国内陆面积与香港面积，教师展示中国的房屋建设情况和香港的房屋建设情况。学生自由发言，师生总结。
明确：香港国土面积相对较小，其中房屋建设多为高层建筑，且香港出现填海造地的现象。
(2)提问：香港面积狭小，但是绿地面积的大小分布如何?这种现象说明了什么?
要求：学生读图7.34香港城市中的绿地，小组讨论，小组代表发言。
明确：香港虽然面积小，但是绿化面积大、环保意识强。这种现象说明了香港经济的高速发展并未以牺牲环境作为代价，做到了高密度人口、发达的经济与高质量自然环境和谐共存，对于内地的发展具有示范和启发作用。
3.提问：香港与祖国之间的密切联系主要集中在哪里?
要求：教师展示香港的产业与祖国内地之间的联系相关的资料，学生小组讨论探究。
明确：香港在经济、文化以及劳动力方面都与祖国保持紧密的联系。祖国内地与香港优势互补，共同发展。
(三)巩固
请同学们进行小组讨论，说出我们日常生活中与香港的联系。
(四)小结
师生共同总结本节课所学内容。
(五)作业
课下搜索香港美景或美食的图片，下节课交流展示。
四、板书设计
香港
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责任编辑：欣欣
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