https://www.hteacher.net 2023-11-28 15:57 中国教师资格网 [您的教师考试网]
四、教学过程
1.导入新课
投影展示：常见的燃料，加油站等。
提问：生活中常见的燃料有哪些?煤的用途有哪些?加油站里不同型号的汽油、柴油是由什么物质制得?又是如何制得的?导入本节课的内容——煤和石油。
2.探究新知
环节一：煤
提问：结合已知资料说明煤是如何形成的?结合煤燃烧的产物，从元素守恒的角度思考煤含有哪些元素?
总结：主要含有碳元素，此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。它主要是利用碳元素与氧反应所放出的热量。
过渡：煤炭可以直接被使用，还可以转化成其他的产品使用。
投影：煤的综合利用——气化、液化、干馏等。
提出问题：①将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，这一过程属于物理变化还是化学变化?②煤气作为生活燃气，是混合物还是纯净物?主要成分是什么?
环节二：石油
讲解：加油站里不同型号的汽油、柴油等都是从石油中制得的。从油井中开采出来的石油叫原油。
展示：原油样品。提问：石油是一种什么样状态的物质?滴入水中观察?(是一种粘稠状液体，颜色为黑色或者深棕色，有特殊的气味，不溶于水，密度比水稍小。)
提问：石油是一种主要含有碳、氢元素的混合物，从石油中可获得不同的产品，是如何获得的?这个过程是什么变化?石油炼制中分离出来产品可用于哪些方面呢?
投影展示：石油分馏工艺视频。
总结：利用石油组分中各物质的沸点不同，将沸点相近的物质分馏出来，制成石油气(液化气)、汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等;是物理变化。产品等可以用来驱动飞机、汽车和轮船等。
提问：生活中的煤气罐写着液化石油气是什么?怎么得到的?结合课本进行回答。
3.巩固练习
教师多媒体展示习题，学生独立完成。达到巩固新学知识的目的，锻炼学生思维，提高学生解决实际问题的能力。
4.课堂小结
观看视频，结合煤和石油的组成元素，思考化石燃料的燃烧对环境有什么影响呢?应该如何防治?
危害：土地塌陷、水资源污染、酸雨、雾霾、温室效应……
防治：提高燃料利用率、开发利用新能源、工厂安装除尘设施……
5.作业布置
查阅资料，写一写：从资源保护的角度谈谈对化石燃料综合利用的看法。
五、板书设计
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责任编辑：欣欣
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