中小学教师招聘语文笔试试题11

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-30 16:48 教师招聘网 [您的教师考试网]

1下列句子没有语病的一项是( )。

A.我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。

B.为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。

C.央视《朗读者》节目得到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

D.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。

1【答案】A

【解析】B项，否定不当，“以免不受”不合理，应删去“不”。C项，句式杂糅。“是因为”和“的缘故”杂糅，可删去“的缘故”。D项，不合逻辑，两面对一面，照应不当，应把“能否”改为“能够”。故本题选A。

2下列诗句中所用的修辞手法与其他句子不一样的是( )。

A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B.落红不是无情物，化作春泥更护花。

C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

2【答案】C

【解析】A项，运用了比喻、拟人的修辞手法，把春风比喻为“剪刀”，“裁”字运用了拟人的手法。B项，运用了借代、拟人的修辞手法，“落红”代指落花，同时，“不是无情物，化作春泥更护花”把花当作人来写，赋予花以人的动作和感情。C项，运用了双关的修辞手法，“东边日出”是“有晴”，“西边雨”是“无晴”。“晴”和“情”谐音，“有晴”“无晴”是“有情”“无情”的隐语。“东边日出西边雨”，表面是“有晴”“无晴”的说明，实际上却是“有情”“无情”。D项，运用了拟人的修辞手法，把山、水当作人来写。水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼。A、B、D三项都用了拟人的修辞，C项无拟人修辞。故本题选C。

3“聂耳以二十三岁的青春年华，过早地写下了他生命的休止符。”这句话运用的修辞手法是( )。

A.借代 B.对比

C.仿拟 D.婉曲

3【答案】D

【解析】A项，不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也可叫“换名”。B项，对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。C项，仿拟是按照已有的语言表达形式，临时造出新的语言形式的一种辞格。仿拟所模仿的一般为固定词语或短语，也可以扩大到句子、段落、篇章，甚至语体、风格。D项，婉曲是不直截了当地表达本意，只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞，流露或暗示想要表达的本意。例句中，“过早地写下了他生命的休止符”便是委婉地道出聂耳过早地离世。故本题选D。