http://chongqing.hteacher.net 2023-12-04 15:31 重庆教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.学生了解我国人口的数量、人口增长与分布特点，理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。
2.学生通过阅读“中国人口的分布”等地图，初步学会收集地理信息和处理信息的能力。
3.使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。
二、教学重难点
教学重点：了解我国人口的数量及增长，知道我国人口分布特点。
教学难点：我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。
三、教学方法
提问法、小组讨论法，读图分析法
四、教学过程
(一)导入
(复习导入)前一节我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国。其实在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习:人口。
(二)新授
1.人口数量。让学生自主阅读课文，知道我国的人口总数，同时计算我国人口数量是美国、加拿大、俄罗斯人口数量，以及人口密度的几倍。
2.人口增长。读“中国人口增长示意图”，分析问题一：1850年—2010年前我国人口增长速度如何?问题二：为什么我国解放之后人口增长如此之快?得出答案后学生氛围两组讨论：中国人口多好还是少好。
3.人口政策。请大家读P11课文最后一段及P12图1.11“晚婚晚育对人口增长的影响”，并回答我国人口应如何发展呢?我国是怎样做的呢?
4.人口的分布。在多媒体展示中国人口分布图，学生归纳出中国人口分布特点。
明确：我国人口分布不均匀;东部地区人口密度大，西部地区人口密度小：大体以黑龙江省的黑河市到云南省的腾冲县划一直线为界。
(三)巩固练习
我国人口为什么呈现东多西少的分布特征呢?
(四)小结
让学生自主总结，老师适当的予以补充。
(五)作业
掌握我国人口的特点，并理解我国的人口政策。并尝试运用所学知识对自己家乡的人口状况进行调査。
五、板书设计
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责任编辑：云云
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