http://chongqing.hteacher.net 2023-12-04 16:09 重庆教师招聘 [您的教师考试网]
四、说教学过程
接下来我重点来谈一谈本节课的教学过程，我将从导入、新授、巩固、小结和作业5个环节来展开。
(一)情境导入
首先我会通过多媒体的方式展示并且描述生活中的一个情境：被蚊虫叮咬之后，如果涂上肥皂水等碱性物质，可以减轻皮肤的痒痛。因为蚊虫会注射“蚁酸”这种酸性物质进入身体，肥皂水中的碱会与蚊虫分泌物中的酸发生化学反应。结合这一情境提出问题：其他酸和碱之间会不会发生化学反应?从而导入本节新课。通过这一导入方式能够引导学生认识到化学和生活之间的密切联系，激发学生的学习兴趣。
(二)新知探究
1.中和反应
先提出酸碱之间是否能够发生反应这个问题，然后将氢氧化钠溶液与盐酸溶液混合，由于反应没有明显实验现象，让学生带着这个问题仔细思考，如何用明显的实验现象来证明酸和碱之间发生了反应。通过桌上现有的石蕊试液、酚酞试液来设计实验分析。
学生可能会设计出多种实验方案，我会请小组代表回答，予以补充完善。接下来让学生分组根据自己的设计来完成实验，观察现象并总结结论，完成实验后请小组代表来回答他们所采用的方法以及出现的现象，最终得到了什么结论。
在同学们通过实验现象证明了酸和碱之间可以发生反应后，我会提出问题：酸碱发生反应的产物是什么?请学生结合盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观动态视频来分析，并且写出反应的化学方程式。
在此基础上，请学生结合氢氧化钠溶液和盐酸的反应，让学生思考其他的酸和碱如何反应并书写出对应的化学方程式：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O、2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。
在学生书写完化学方程式后，对比三个化学方程式观察共同点，学生不难发现三个式子都是酸和碱生成一个化合物和水的反应，我会根据学生的回答进行讲解，给出盐与中和反应的定义。引导学生理解中和反应的实质是H+和OH-结合生成水。
2.中和反应在实际中的应用
我会使用多媒体展示情境：①在酸性土壤中加入熟石灰;②在印染厂的碱性废水中加入硫酸;③人被蚊虫叮咬后，蚊虫在皮肤内分泌出蚁酸，涂上碱性物质(肥皂水、小苏打水)可以减轻痛痒;④用“胃舒平”可以缓解胃酸分泌过多造成的胃部不适或消化不良。请学生利用本节课所学知识进行分析，体现化学与生产生活之间的密切联系。
(三)巩固提高
在这一环节中，我设置了两组练习题检验学生本节课的所学：①给出几种盐的化学式，说明这些盐可以用哪些酸和碱反应得到，比如氯化钾(KCl)、硝酸钾(KNO3)、硫酸钙(CaSO4);②些化工厂排放的废水中含有硫酸(H2SO4)，如果用氨水(NH3·H2O)中和它，能得到一种氮肥——硫酸铵【(NH4)2SO4】。写出反应的化学方程式。
(四)课堂小结
请学生回答本堂课的收获有哪些，可以回答学到了哪些知识，也可以回答学习的感受。
(五)作业布置
布置作业：预习溶液酸碱度的表示法，了解pH试纸的用途。。
五、说板书设计
最后谈一谈我所设计的板书，为突出中和反应的特点，我设计了如下的板书：
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责任编辑：云云
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