高中历史：《两极世界的形成》教案

http://hebei.hteacher.net 2023-12-05 14:50 河北教师招聘 [您的教师考试网]

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一、教学目标

1.了解美苏两国从战时盟友变为战后对手的主要原因;理解美苏两国对峙中各自采取的政治、经济、军事措施;掌握冷战对世界的影响。

2.通过对历史材料的研读和分析，掌握处理历史资料的方法，养成历史思维。通过小组讨论，提高自主学习、合作探究的能力。

3.理解在冷战背景下美苏两大军事集团的对峙抗衡，既威胁世界和平与安全，又在很大程度上相互制衡，从而形成了相对稳定的和平状态。树立珍爱和平、远离战争的意识。

二、教学重难点

重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现。

难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响。。

三、教学过程

(一)导入

教师将引用英国前首相帕默斯顿曾说过的话(“没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益”)，引出美苏从盟友到敌人的关系变化，由此引入新课。

(二)新授

第一幕：不可调和的矛盾

教师首先请学生通读课文找出冷战的原因，并做出回答。

第二幕：“冷战”的到来

教师向大家解释什么叫冷战，然后请同学阅读铁幕演说的资料，理解丘吉尔的铁幕演说加速了冷战的到来。教师指导学生分组讨论，结合课本内容讨论冷战的过程以及美国、苏联应对冷战的措施，请小组代表写在黑板表格上。教师会做出关于冷战开始标志以及形成标志的补充。随后教师向同学们讲解冷战中的热战，引导学生认识到冷战的残酷战争。

第三幕：冷战下的世界

教师向学生提供关于史学家对于冷战影响的评价，结合课文内容请同学们说一说自己认识到的影响。随后教师对学生的回答进行评价并总结影响。

(三)巩固

教师请学生看一部古巴导弹危机纪录片，引导学生加深对冷战的理解，培养热爱和平的思想。

(四)小结

教师询问学生通过今天的学习，学到什么?有哪些收获呢?

(五)作业

教师请同学们课下了解一下苏联解体的知识。

四、板书设计