https://www.hteacher.net 2023-12-06 14:46 中国教师资格网 [您的教师考试网]
三、教学过程
(一)导入
教师播放胚胎发育过程的视频，观看由受精卵分裂及形成胎儿的过程，认识由细胞到个体的大过程。结合视频提出问题，人的生长是从一个细胞开始的，它将怎样如何变化成一个人体呢?由此引出本节课题。
(二)新授
细胞分化
带领学生回顾细胞分裂过程，知道人体的发育离不开一个细胞到多个细胞的过程。亿万个细胞简单的堆砌在一起是不能成为生物体的，结合图示，引出细胞分化。学生自主阅读课本，了解细胞分化和组织的概念，并比较细胞分化和细胞分裂的区别，教师根据学生的回答作出评价和总结。
人体的四种基本组织
教师指导学生用显微镜观察玻片标本，结合人体四种组织的显微图片，准确在显微镜视野中找到并分辨出人体四种组织，认识四种组织的特点。学生分小组交流讨论四种组织的特点和功能，以小组为单位汇报讨论结果，教师进行逐一评价，并作最后的归纳总结。
(三)巩固
完成相关练习题，巩固本节课的重点知识。。
(四)小结
引导学生分享本节课的学习收获，再次明确和记忆本节课重点内容。
(五)作业
认识人体的多种器官，并以一种器官为例，说明它是由哪几种组织构成的。下节课进行分享讨论。
四、板书设计
动物体的结构层次
1.细胞分化
2.人体的四种基本组织：上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织
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责任编辑：欣欣
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