2024年广东教师招聘笔试综合试题-中小学教育综合知识15

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 11:51 广东教师招聘 [您的教师考试网]

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71.小何经常看同学下五子棋，时间一长，他也掌握了下五子棋的方法，从意识的参与水平看，这属于( )。

A.内隐学习 B.外显学习

C.信号学习 D.刺激—反应学习

71.【答案】A

【解析】本题考查学习的分类。按学习的意识水平分类分为：(1)内隐学习：认知心理学的一个重要概念，这一概念最早是由美国心理学家阿瑟·雷伯提出的，它是指有机体在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验，并因之而改变其事后某些行为的学习。(2)外显学习：类似于有意识的问题解决，是有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并需要按照规则作出反应的学习。包括一个试图形成任务的心理表象，搜寻同功能系统的知识的记忆，以及试图建立和检验任务操作的心理模型。例如，学习物理中的牛顿运动定律。题干中，小何同学并未有意识的学习，自然而然会下五子棋了。属于内隐学习。故本题选A。

72.秦国灭六国顺序为韩赵魏楚燕齐，有个学生用“喊赵薇去演戏”帮助记忆，这属于( )。

A.首字联词法 B.关键词法

C.记忆法 D.谐音联想法

72.【答案】D

【解析】本题考查记忆术。记忆术包括位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、语义联想、形象联想法等。其中，谐音联想法是指人们在学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料转变成有意义材料的一种精细加工策略。谐音联想法常用于历史学科里的年代或时间的记忆。题干中将“韩赵魏楚燕齐”谐音为“喊赵薇去演戏”属于谐音联想法。故本题选D。

73.根据成就目标定向理论，以掌握知识提高能力为目标的个体倾向于选择( )。

A.最低难度任务 B.中等难度任务

C.最高难度任务 D.最高或最低难度任务

73.【答案】B

【解析】本题考查目标定向理论。根据成就目标定向理论，以掌握知识提高能力为目标的个体属于能力增长观，具有能力增长观的学生，一般会选择中等难度的任务，因为他们认为与那些不需要努力就能完成的简单任务和那些根本不可能完成的困难任务相比，中等难度的任务既有挑战性，又能使人学到更多的东西。故本题选B。

74.为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的( )。

A.注意策略 B.复述策略

C.组织策略 D.精加工策略

74.【答案】D

【解析】本题考查精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略。题干中所描述的是精加工策略中的记忆术。故本题选D。

75.某数学老师为了提高学生们学习的积极性，对他们说：“上课认真听讲，主动举手回答问题的同学，老师会奖励他一本笔记本。”该老师的做法属于( )。

A.正强化 B.负强化

C.惩罚 D.消退

75.【答案】A

【解析】本题考查强化。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分，又称积极强化和消极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率;负强化通过中止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。题干中教师承诺奖励笔记本属于给予学生的一个愉快刺激，目的是让学生认真听讲、举手回答问题的行为变得更多，这符合正强化的概念。故本题选A。