教师招聘面试初中化学《制取氧气》说课稿

https://www.hteacher.net 2023-12-12 15:13 教师招聘网 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

尊敬的各位老师，大家上/下午好。我是应聘初中化学的三号考生。今天，我说课的题目是《制取氧气》第二课时的内容——分解过氧化氢制取氧气。

根据新课程理念，学习内容中既包括核心知识，又包括对思维方法、探究实践和情感态度价值观等方面的要求，要充分发挥大概念对实现知识的结构化和素养化的功能价值。结合这一理念，我设计了如下以开展核心素养为导向的化学教学。接下来我将从如下几个方面开展我的说课：

一、说教材

本节课属于人教版化学教材九年级上册第二单元课题3。本课题内容可以分为两部分，一部分是通过【实验2-5】介绍实验室制取氧气;另一部分是通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”介绍催化剂的概念。本课题一开始介绍了在实验室制取氧气的三种方法，根据这三种方法依次设计了【实验2-5】和探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。然后介绍加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，进一步认识催化剂的概念。最后，分析三种制取氧气的反应，归纳总结出分解反应。

本次说课针对的是第二课时的内容，即“分解过氧化氢制取氧气”。在这一部分中学生通过探究的方式，对实验现象进行分析、对比、归纳认识二氧化锰的催化作用。通过这一部分的学习，有利于培养学生的综合分析、对比分析的思维。

根据对教材的分析，我设计第二课时的教学目标如下：

1.通过探究过氧化氢分解过程中二氧化锰的作用，学生能够利用对比、归纳的思维方法，根据实验现象认识催化剂的催化作用。

2.通过对比实验中制取氧气的三种方式，归纳总结得出分解反应的概念，能够从分类的角度对化学反应进行分类。

3.通过认识多种多样的催化剂，了解到催化剂在生产和科学研究中具有广泛应用，提升学习化学的自觉性和积极性，感受化学在科技发展中所做的重要贡献，增强社会责任感。

结合以上分析，我确定本节课的教学重难点如下：

【重点】分解过氧化氢制取氧气的原理、分解反应、催化剂与催化作用

【难点】催化剂的催化作用