http://shandong.hteacher.net 2023-12-14 17:18 山东教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义;了解本诗的思想内容及艺术特色;流畅有感情地背诵本诗。
2.加强诵读指导，整体把握诗文内容，把握诗歌的景与情，事与情的关系，品味诗歌的意境。通过联想，结合诗人写作背景，调动情感体验，培养“自主、合作、探究”的学习方式，把握诗情，提高学生对诗文的解读能力。
3.把握诗人忧国忧民的情感，培养爱国情怀。
二、教学重难点
重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感;深入理解名句，培养品味语言、鉴赏诗歌的能力。
难点：理解诗歌蕴含的情理，以及诗人作诗的心境。
三、教学方法
朗读体会法、引导启发法、小组讨论法、情境教学法等。
四、教学过程
(一)诗文导入，引出课题
上课之初，教师用艾青的《我爱这土地》(为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……)激发学生的爱国情感，进而引出课题。(板书课题《春望》)
(二)初读课文，整体感知
1.分析诗题、了解作者及背景
(1)提问：通过这个题目你能获得哪些信息呢?
要求：各抒己见。
明确：时间：春天;主要活动：诗人在眺望远方。
(2)提问：这首诗的作者是谁呢?你了解他吗?
要求：举手回答。
明确：我国现实主义诗人，杜甫一生心系苍生，胸怀国事。
(3)提问：这首诗的写作背景是什么?
要求：学生自由朗读诗歌，结合预习情况，举手回答，教师明确。
明确：天宝十四年(755)十一月，安禄山起兵叛唐。唐玄宗匆忙逃往四川，次年七月，太子李亨即位于灵武(今属宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。
2.指导诵读
学生展示朗读，其余学生点评，在此基础上教师范读，在范读的同时请学生注意朗读技巧和节奏。
3.概括全诗
提问：这首诗歌主要写了什么内容?
要求：同桌交流，点名回答。
明确：《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人的爱国之情。
(三)研读课文，深入分析
第一，忧国
1.提问：“国破”指的是什么?诗人看到的是国家还是国都呢?
要求：齐读首联：国破山河在，城春草木深。各抒己见。
明确：这个“国”指的是国都长安。长安被叛军占领，所以“国破”指的是国都长安破亡了。
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责任编辑：云云
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