http://guangdong.hteacher.net 2023-12-18 15:45 广东教师招聘 [您的教师考试网]
6.培养幼儿诚实、自信、爱护公物、克服困难的品质是学前儿童( )教育目标
A.智育 B.美育
C.德育 D.体育
6.【答案】C
【解析】本题考查《幼儿园工作规程》(2016年版)。《幼儿园工作规程》(2016年版)对学前儿童德育目标做了如下规定:萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。故本题选C。
7.下列情境中,老师没有做到尊重儿童的是( )。
A.何老师相信每个孩子身上都有闪光点 B.那老师总是鼓励小禾勇敢地表达自己
C.我老师从不逼儿童讲自己不愿讲的事 D.孙老师认为儿童的思法没有实际价值
7.【答案】D
【解析】本题考查当代儿童观。孙老师认为儿童的思法没有实际价值,是不尊重儿童发展的体现,违背了儿童观中的儿童的个体差异性和独特性。故本题选D。
8.蒙台梭利反对传统的以教师为中心的填鸭式教育,而主张借由良好的学习环境和亮丽丰富的教具,让儿童主动去接触、研究,形成智慧。这体现了蒙台梭利教学法的哪一原则?( )
A.教学做合一 B.把握敏感期的学习
C.社会即学校 D.不“教”的教育
8.【答案】D
【解析】本题考查中外幼儿教育思想家。D项:不“教”的教育:蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭式教学的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完整的人格。A项:教学做合一陶行知提出了“教学做合一”的教育方法。B项:敏感期,在蒙台梭利教育中,感觉教育是重要内容。但不符合题干中的描述。C项:陶行知认为,生活即教育,社会即学校。故本题选D。
9.幼儿园里,老师问“我口渴了,想喝水,找谁买?”,小明和伙伴赶紧扮作售货员,大家玩了起来。老师介入游戏采取的是( )。
A.平行式介入法 B.垂直介入法
C.材料指引法 D.交叉式介入法
9.【答案】D
【解析】本题考查教师介入游戏的策略。交叉式介入法是指教师以角色的身份参与游戏,以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展;平行式介入法指教师在幼儿附近,和幼儿玩相同的或不相同的材料和情节的游戏,目的在于引导儿童模仿,教师起着暗示指导作用;材料指引法是指通过教师为儿童提供材料,引发游戏的兴趣,促进游戏的延续和提升的方法;垂直介入法是指幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为实行直接干预,这时教师的指导是显性的;题干中老师利用口渴了想买水的话题和幼儿一起进行游戏,以游戏的身份参与到幼儿的游戏中,属于交叉式介入。故本题选D。
10.《幼儿园工作规程》指出,幼儿园教育应当遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,( ),引导幼儿个性健康发展。
A.因人施教 B.循循善诱
C.以身作则 D.有教无类
10.【答案】A
【解析】本题考查《幼儿园工作规程》(2016年版)。《幼儿园工作规程》(2016年版)中指出要遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。故本题选A。
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