https://www.hteacher.net 2024-01-04 14:09 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、说教材
《生物与环境的关系》是人教版七年级上册第一单元第二章第一节的内容。本节课通过学习了解生物与环境的关系，了解在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时影响和改变着环境，激发了学生对生物的学习兴趣，培养学生保护大自然的情感意识，同时为后面的生态系统的学习奠定了基础。
在新课程标准“以学生为主体”理念的指导下，我制定了以下的教学目标。
1.举例说出环境中影响生物生活和分布的因素;掌握生物对环境的适应和影响;分析出生物适应环境的原因。
2.通过实验探究过程，提高动手操作、合作交流、分析的能力。
3.培养热爱大自然，保护生态平衡的情感意识。
只有把握好教学内容的重难点，才能有的放矢，上好一堂课。我将本节课的教学重难点制定如下：
教学重点：生态因素对生物的影响;生物对环境的适应和改变。
教学难点：生态因素对生物的影响;生物对环境的适应和改变。
二、说学情
七年级的学生比较活泼好动，求知欲强，对生物知识有一定的认识，但是水平有差异，部分学生对知识的综合分析和运用能力较弱，这些都是教学中我要重点考虑的问题。
三、说教法
教有常法，教无定法。好的教师必须引导学生让他们成为学习的主人。为了更好地突出学生在课堂中的主体地位，本节课我将采用引导、启发式的教学方法，辅之以任务教学法、讨论法展开教学，让学生充分融入课堂，自己思索，自由探讨，从而实现教学目标，解决教学重难点。
四、说学法
教师的教是为了学生的学，考虑到七年级学生已经具备一定的独立思考能力，因此本节课主要采取自主探究、合作交流的学习方法。
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