孟老师某节课上向学生们介绍了一个案例：为了及时救助误食海鲜

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-08 09:44 教师招聘网 [您的教师考试网]

孟老师某节课上向学生们介绍了一个案例：为了及时救助误食海鲜而过敏休克的患者，李司机开车超速，并闯了3个红灯。介绍完案例后孟老师邀请学生对李司机的做法进行评价，所有学生都认为尽管李司机闯了红灯，但是他是为了救人，所以这种做法并不能说是错误的。根据皮亚杰的道德认知理论，这些学生应处于( )。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

【答案】C 【解析】本题考查皮亚杰的道德认知理论。皮亚杰认为，道德发展在可逆性阶段的儿童不再认为成人的命令是该绝对服从的、道德规则是固定不变的。他们认为，道德行为准则只不过是同伴之间共同约定的、来保障共同利益的一种社会产物。题干中，学生不仅可以通过行为结果“闯红灯”进行判断，还可以考虑到行为动机“为了救人”，说明他们处在可逆性阶段。故本题选C。

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