https://www.hteacher.net 2024-01-09 10:01 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、教材页展示
图片选自人教版高中生物必修一第五章
一、说教材
《影响酶活性的条件》是普通高中必修一第五章第一节的重点内容，其内容包括了解控制变量在设计实验设计中的应用;讨论设计探究影响酶活性的试验方案，本节课既是对学生学过的有关《酶的作用和本质》的延续，也为后面学习光合作用和呼吸作用打下基础，同时也对学生学习与研究生命科学的兴趣将产生较大的影响。
以上是我对教材地位和作用的分析，结合新课标理念，我制定了以下教学目标：
1.掌握温度和pH对酶活性的影响。
2.通过小组讨论设计探究酶的最适温度和pH的实验，培养学生的实验实验设计能力;通过分组合作完成实验，提高学生的动手实践能力。
3.通过实验，培养学生的探索精神和协作意识，促进学生形成严谨的科学态度和勇于探索的精神。
基于以上分析，本节课的教学重点为掌握影响酶活性的条件;讨论设计探究实验的过程。教学难点为自主设计探究实验的过程;通过实验结果总结影响酶活性的条件有哪些。
二、说学情
掌握学生的基本情况对于把握和处理教材具有重要作用，接下来，我来说学情。
学生在七年级上册的学习中已经对酶有了初步的了解，通过之前的学习也掌握了酶的高效性和专一性的学习，打下了对酶进一步探究的基础，学生在前面的实验学习中已经基本了解了科学探究实验的一般方法，具有了探究实验的基本素养，可进一步培养学生的实验设计能力，引导学生自主发现、自主探索。
三、说教法
为了帮助学生更好地把握重点，突破难点，在新课标理念的指导下，本节课教法主要采用讲授法、启发法和分组讨论法，利用视频引导学生了解设计实验所用到的控制变量，在经过分组讨论确定实验方案，锻炼学生的抽象思维能力。
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责任编辑：欣欣
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