2024福建省中小学教师公开招聘考试（笔试）小学语文学科考试大纲

http://fujian.hteacher.net 2024-01-11 18:08 福建教师招聘 [您的教师考试网]

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神，打造一支高素质专业化创新型教师队伍，选拔乐教善教适教优秀人才充实教师队伍，结合福建省教育教学实际，制定本考试大纲。

一、考试目标与要求

1.考查考生义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力。

2.考查考生对应于小学语文课程的高等教育相关专业知识和能力。

3.考查考生小学语文课程与教学论的知识和能力。

(考核的能力要求分六个层级：A识记、B理解、C应用、D分析、E评鉴、F创新。见附录1)

二、考试范围与内容

(一)义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力

汉语拼音、字、词、句

1.掌握《汉语拼音方案》。 (能力层级：A、C)

2.正确读写《现代汉语通用字表》的一级字表汉字3500个，辨别和纠正错别字。 (能力层级：A、C)

3.掌握汉字基础知识，主要包括：笔画笔顺、偏旁部首、间架结构、构字方法等。　 (能力层级：A、C)

4.正确使用常用工具书。 (能力层级： C)

5.积累丰富的词汇，正确理解、使用常用词语(包括成语、歇后语、谚语、俗语等)，评鉴其表达效果。　　(能力层级：B、C、D、E)

6.能根据表达的需要变换句式。 (能力层级：C)

7.掌握常见的修辞格，评鉴其表达效果。　 (能力层级：B、D、E)

(常见修辞格包括：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问、衬托、对比等。)

8.正确修改常见病句并作分析。 (能力层级：C、D)

(常见病句包括：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、表意不明、重复罗嗦、前后矛盾、不合逻辑、句式杂糅等。)

9.正确使用常用标点符号。 (能力层级：C)

(常用标点符号包括：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、间隔号、书名号等。)

阅读

10.熟记指定古诗文，正确默写指定篇目(见附录2)，能正确理解和恰当运用;阅读《义务教育语文课程标准(2022年版)》“附录2关于课外读物的建议”中推荐的读物，理解内容。　　 (能力层级：A、B、C)

11.把握关键词句，体会其意义和作用。 (能力层级：B、E)

12.正确划分文章(含诗歌)的段落或层次，概括段落大意，归纳文章(含诗歌)主要内容，把握思想感情。 (能力层级：D)

13.能够鉴赏文章(含诗歌)的写作特点、表达顺序和表达方法。　(能力层级：B、D、E)

14.分析鉴赏文章(含诗歌)的思想观点。 (能力层级：D、E、F)

15.能从多种材料组合、较为复杂的非连续性文本中获取有价值的信息，得出有意义的结论。 (能力层级：B、C、D)

写作

16.按要求和提示写记叙文、议论文、常用的应用文(含说明文)、演讲稿等。 (能力层级：F)

(二)高等教育对应于小学语文学科的知识和能力(见附录3)

中外文学史

1.正确掌握古今中外文学(特别是儿童文学)史上标志性作家、作品。　　 (能力层级：A)

2.正确理解和鉴赏古今中外著名文学作品(片段)，包括内容、主要人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等。 (能力层级：D、E、F)

现代、古代汉语的基本知识。

3.掌握现代、古代汉语的基本概念，包括：汉语、古代汉语、现代汉语、普通话、汉字、词汇、语法、修辞等。 (能力层级：A、B)

4.掌握现代、古代汉语的基础理论，包括：现代汉语规范化问题、语言的性质和功能、汉语书面语和口语的相互作用、现代汉语的主要特点、古代汉语的主要特点、汉字性质和特点、汉字的演变、词义的古今异同、词的本义和引申义等。 (能力层级：A、B)

5.正确应用现代、古代汉语，包括：分清多义词和同音词、辨析同义词、常用虚词的用法与辨析，古文的翻译等。 (能力层级：A、B)

6.掌握现代、古代汉语的基本知识和基本理论，包括：汉字的基本知识、汉语拼音的拼写规律、汉字规范的要求、成语的特征等。 (能力层级：C、D)

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责任编辑：云云