http://fujian.hteacher.net 2024-01-11 18:16 福建教师招聘 [您的教师考试网]
了解信息交流的常用方式，能使用电子邮件、电子公告板、博客等工具表达和交流信息;
了解超文本标记语言(HTML)的特点;
了解网页、主页、网站的基本概念及其相互关系;
了解网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程;
掌握常用的网页制作软件的使用方法;
了解网站评价的一般方法;
了解信息系统的组成与功能，描述计算机、移动终端与软件的作用，能借助工具或平台开发网络应用软件;
了解搭建小型信息系统的综合活动;
了解信息系统的工作过程;
了解信息系统在社会应用中的优势及局限性;
理解物联网的概念及其发展历程，了解与物联网相关的设备及其功能， 知道其工作原理。
了解物联网、“互联网+”以及其他相关网络在日常生活、学习中的应用。
8.三维设计与创意
了解三维设计及相关技术的现状和发展趋势;
了解三维设计及相关技术在不同领域的实际应用;
掌握三维设计的基本方法;
掌握三维作品的发布;
掌握评价三维作品的一般方法。
9.开源硬件项目设计
了解开源硬件的特征与发展;
理解利用开源硬件进行信息技术创新的意义;
了解基于开源硬件完成项目的基本流程;
掌握常用开源硬件的功能与特征;
掌握基于开源硬件的作品开发;
了解基于开源硬件的作品制作过程中各种设备与组件的安全使用规则和方法;
掌握开源硬件的设计工具与编程语言;
掌握开源硬件设计方案的设计与优化;
了解开源与知识分享的精神，理解保护知识产权的意义。
10.移动应用设计
了解常见移动终端的类型与功能，能描述移动终端的特点与组成，认识不同移动软件系统的特点;
了解移动应用的基本架构，知道基于图形化开发工具进行移动应用设计与开发的基本方法;
了解移动终端中常用的传感器的种类及功能;
了解用移动终端传输网络数据的基本方法;
了解移动应用中的信息安全及个人数据保护方法，理解防止移动应用信息泄露等风险的基本理想与技术方法。
(二)信息技术(科技)课程与教学论
1.信息技术(科技)课程与教学论基本知识
理解《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》及《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中关于课程性质、基本(课程)理念、学科核心素养、课程目标等内容，把握中学信息技术(科技)课程的教学特点。
2.信息技术(科技)教学设计与实施
具有了解学生认知特征，分析学生学习需求的能力;
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