教师招聘考试《天地之间的歌》说课稿

http://sx.hteacher.net 2024-01-21 11:48 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。

《天地之间的歌》是人教版小学音乐六年级上册第三单元第六课的一节欣赏课;作品为C调，2/4拍，情绪活泼，旋律欢快，描绘了青少年探索世间奥秘的故事与场景，表达了勇攀科学高峰的情感。

通过本节课的学习，学生可以学会齐唱、合唱、领唱知识，感受青少年探索世间奥秘的精神风貌，提升音乐欣赏技能。

二、说学情

要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

6年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学段6年级部分学生进入变声期，应渗透变声期嗓音保护知识。

三、说教学目标

通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的教学目标如下：

1.通过学习作品《天地之间的歌》，感受天地之间的奥秘，产生热爱科学，勇攀科学高峰的情感。

2.通过对《天地之间的歌》的欣赏，并配以讨论、分析等活动，学生能够了解合唱等演唱形式，提高音乐欣赏能力。

3.了解合唱等音乐的演唱形式，能够用自己的方式表现热爱科学、勇攀高峰的情感。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：

重点是感受歌曲中热爱科学，勇攀科学高峰的情感，提高音乐欣赏能力。

难点是了解合唱演唱形式，掌握合唱时声部之间的和谐统一。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法分以下两点：

教法：讲授法、多媒体辅助法等。

学法：自主探究法、小组讨论法。

六、说教学过程

接下来说说我的教学过程，也是本次说课的中心部分。在这一部分主要分成五个环节，分别是新课导入、初步感知、分段欣赏、拓展延伸、小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：

第一环节是新课导入环节

好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣，营造浓郁的音乐课堂氛围，上课伊始，我会用视频方式进行导入，教师播放“神舟九号”腾空瞬间的视频片段，并提问：看完视频有怎样的感受?学生自由回答后总结：“神舟九号”的升空凝结着科学家的智慧，对宇宙的探索，今天就让我们再次走进浩渺的天地之间，顺势揭示课题《天地之间的歌》，由此顺势引入本课课题。

这样设计，能够提高学生的学习兴趣，从课下到课上形成了自然而生动的过渡。

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