教师招聘小学道德与法治《合理消费》说课稿

https://www.hteacher.net 2024-01-22 16:03 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、说教材

《合理消费》是部编版小学四年级下册第二单元第五课的内容。本课主要分为两框，第一框那些我想要的东西，第二框学会合理消费。而今天这节课主要说的是第一框知识。本课从学生想要的东西入手，引导学生从多个角度反思自己向父母提出的购物要求是否合理，从而辨别合理与不合理的购物需求。同时教材还从方法上引导学生学会合理比较、自我克制、能够理性的做出购物选择。

根据对教材地位与作用的分析，我制定了如下教学目标：

1.树立正确的消费观，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。

2.学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。

3.辨明自己需要和想要的东西。

依据以上对于教材内容与作用的分析以及对于教学目标的分析，我认为本课的重点是学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。难点是辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。

二、说学情

大多数四年级学生有较强的购物和消费欲望，但是他们缺乏社会经验和成熟心智容易陷入攀比、追求品牌等误区。同时一些家长对孩子不合理的购物要求也是有求必应，不加控制，这都不利于孩子形成正确的消费观念和节约意识。而随着社会的发展，物质和经济水平的提高，很多的家长都会给孩子零花钱，而孩子花钱却不懂得节制，因此学习本节课至关重要。

三、说教法

根据本课特点和学生实际情况，我将主要以引导启发法为主，同时融合案例分析法、讨论法，设置情景法帮助学生理解知识点。

四、说学法

我确定如下学法：案例分析法与小组讨论法相结合、情景教学法，探究法等。

五、说教学过程

(一)激趣导入

在上课伊始，我会通过多媒体展示学生喜欢的玩具和零食，请学生思考哪些是你们喜欢的零食和玩具，是不是这些喜欢的东西我们都需要买回家?

在学生回答的基础上总结：我们喜欢的东西太多太多了，并不是所有我们喜欢的都要买回家，我们要学会选择，选择我们自己最喜欢又最需要的买回家，我们要合理消费，继而导入本节课。

之所以这样设计，是因为激趣导入可以激发学生的学习兴趣，同时请学生挑选自己喜欢的零食与玩具与我们这节课息息相关，很容易进入本节课的主题。

(二)新课讲授

1.写一写：我的心愿

我会给每位学生手上发一张心愿卡，这张卡片上面有两栏，第一栏是关于我想要的，第二栏是理由，请学生填写这张心愿卡。