https://www.hteacher.net 2024-01-26 16:07 中国教师资格网 [您的教师考试网]
四、活动过程
(一)开始部分
1.歌曲导入，激发兴趣
活动开始，教师播放音频《小兔子乖乖》，以小兔子的身份向幼儿打招呼，引出故事主人公小白兔，为下面活动的展开做好铺垫。
(二)基本部分
1.分段欣赏故事课件，初步理解故事内容
教师借助课件有感情讲述故事第一段，并针对本部分内容提问幼儿。
问题：(1)故事中都出现了哪些小动物?它们之间发生了什么事儿?
(2)你觉得小狐狸这样做对吗?说说你的想法。
(3)小白兔和小熊的糖果树种成功了吗?
通过本环节，带领幼儿了解故事中的基本人物特征，为下面种糖果树做好铺垫。
2.教师结合教具，有感情讲述故事第二段，加深故事理解。
问题：(1)小白兔和小熊是如何对待他们的糖果树的?
(2)最后糖果树结果了吗?
(3)小白兔为什么要送给小狐狸糖果?
3.完整讲述故事，整体感知，升华故事主旨。
教师有感情完整讲述故事，通过提问，将故事中的道理迁移到幼儿实际生活。
问题：(1)如果你是小白兔，你会原谅小狐狸，和他一起分享糖果吗?
(2)我们的小朋友，在日常生活中，有没有和同伴分享食物的经历呢?请同伴间相互交流。
4.分角色故事表演
教师分发动物头饰，请幼儿分别选择自己喜欢的小动物，尝试将故事内容以表演的形式表现出来，允许幼儿发挥想象力，自由创造。
5.故事配画，升华故事主旨。
(1)结合故事内容，请幼儿画出自己心中的糖果树。
(2)总结故事中所体现出的道理——同伴之间要互帮互助，团结友爱，不以大欺小。
(三)结束部分
教师播放音乐，请幼儿跟随音乐一边唱一边跳，当唱到抱一抱时，迅速找到自己的好朋友，通过拥抱传递自己的感情。
五、活动延伸
教师投放故事头饰到表演区，请幼儿在表演区继续围绕故事开展表演游戏。
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责任编辑：欣欣
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