https://www.hteacher.net 2024-01-30 13:36 教师招聘网 [您的教师考试网]
Step 4. Post-listening
The teacher will ask students to read about the disasters below and prepare a short news report on one of them. Remind to start with the most important information and then provide the details. Then some groups are encouraged to show their news reports.
【设计意图】学生四人为一组根据课文提供的信息,准备一则新闻报告,并且让学生上台展示。这样的活动形式可以帮助学生把所学的知识学以致用,并且锻炼学生的语言输出能力、小组合作能力和口语表达能力。
Step 5. Summary
The monitor will be encouraged to summarize the main idea of the passage and the teacher will tell students they should protect the nature.
【设计意图】学生总结,教师补充,可以帮助学生回顾所学的知识,并且能够就知识点进行查漏补缺。
Step 6. Homework
Please search for more information about one of the natural disasters and show it next class.
【设计意图】合理的课后作业布置可以让每个学生将课堂活动延续到课下,将所学知识进行迁移创新,拓宽学生的知识面。
四、板书设计
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责任编辑:欣欣
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