http://fujian.hteacher.net 2024-02-21 14:10 福建教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
《什么是美术作品》是高中美术鉴赏(湖南美术出版社)第一单元第1课的内容。本课主要内容是了解什么是美，认识美术是如何在历史的长河中产生和发展的。培养一双发现美、鉴别美的眼睛，从而发现生活中的美，理解“艺术源于生活，并且高于生活”的艺术内涵。学会美术鉴赏的方法，具备对美的洞察能力，养成欣赏美、热爱美的美好情感。
二、说学情分析
高中学生主导以逻辑思维为主导，有较强的理解能力，同时喜欢学习一些富有内涵的理论性知识。本课内容理论性较强，加之本身从其社会文化层面来说具有很高的价值。恰好满足学生的求知欲。基于学情，将理论上升到实际，符合学生认知的同时考虑到课程本身的理论性较强的知识点，可能在知识传授过程中的过于生硬化。因此，在授课技巧方面除了常规的授课方式外，我还采用了情境法、游戏法等，易于激发学生的积极性，同时将学生的注意力始终保持在课程内容上。
三、说教学目标
为了更好的突出教学内容，我依据教材及学情设置了一下教学目标：
知识与技能目标：了解美的含义、产生和艺术中的形式美法则。
过程与方法目标：通过欣赏、讨论、情感体验等方式，掌握美的观念和形式法则的产生。
情感态度价值观目标：提高欣赏美、鉴赏美的能力，养成对美术浓郁的热爱之情。
四、说教学重难点
基于我的教学目标，我设置了如下重难点：
重点：掌握美的观念和审美的形式法则。
难点：艺术源于生活，并高于生活理念的认识。
五、说教学方法
为了更好的突出重点、突破难点，侧重学生的体验过程，针对高中生的心理特点和认知规律，我遵循教为主导，学为主体的教学思想，在教学中采用提问法、讲述法等方法，引导学生在观察比较中进行自主探究。
六、说教学准备
PPT课件、图片等相关资料。
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责任编辑：欣欣
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