http://fujian.hteacher.net 2024-02-26 11:46 福建教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
本节课选自人教版必修1第4章第1节的内容，是学生在学习第3章《细胞的基本结构》基础上对细胞功能的认识，同时也为进一步学习物质跨膜运输的方式奠定了基础。因此，本节内容在全章中占有十分重要的地位。本节课中主要学习植物细胞吸水和失水的探究实验，是学生在高中阶段第一次接触探究实验，学好本节内容能为学生的探究性学习开拓道路，激发学生的学习兴趣，所以讲好本节课有重要的教学价值。
二、说学情
本节课所面对的学生为高中生，这一阶段的学生已经具备了较强的阅读分析能力、信息提取能力和归纳总结能力，再加上之前已经学习了渗透作用以及动物细胞的吸水和失水的原理，为这节课打下了基础，但由于他们是在高中阶段第一次学习探究实验的设计与操作，所以在作出假设和提出问题的环节会有一定的困难。同时在实验操作过程中也可能存在操作不规范的问题，因此需要老师进行引导并且要耐心的指导。
三、说教学目标
1.知道原生质层的概念，说出植物细胞吸水和失水的实验设计和操作步骤。
2.通过从生活现象中提出问题、作出假设的过程，学习科学探究的一般方法和步骤，提高动手操作的能力。
3.在探究活动的参与过程中，领悟科学探究的思想方法，感受生物学在生活中的应用。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本节课的重难点定为：
【重点】
科学探究的一般过程。
【难点】
尝试提出问题，作出假设。
五、说教学方法
为了突出重点，突破难点，顺利达成教学目标，结合教材特点和学生特点，本课主要采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法。
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责任编辑：欣欣
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