教师招聘面试音乐《鼓浪屿之波》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-28 14:58 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

本教材是人民音乐出版社出版的，是九年义务教育初中七年级音乐课第一单元声乐课的补充教材，对学生有较好的训练效果，歌曲在声乐训练上有很高的价值，并且歌曲的情感表现内容很符合中华民族、符合海峡两岸人民期盼统一的共同情感，也与国家加快“海西”发展的深刻战略背景相吻合。歌曲在情感教育上有很高的价值。歌曲以第一人称的手法来描述“我”生在台湾，却远离故土。站在台湾基隆港遥遥相对的鼓浪屿，面对大海，思念故乡与亲人，盼望祖国早日统一、盼望亲人早日团聚的一片真情，不可遏制地迸发了出来。歌曲为单二部曲式，A+B，F大调，4/4拍。(由于学生处于变声期，F大调学生唱不上去，所以我改为A大调)。

二、说教学目标

1、情感态度与价值观目标：情感目标：通过学唱歌曲，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解。

2、过程与方法目标：通过学唱歌曲，在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力，增强学生音乐感知能力。

3、知识与技能目标：知识目标：通过亲切、优美的声音演唱歌曲《鼓浪屿之波》。

三、教学重难点

教学重点：正确的演唱歌曲《鼓浪屿之波》，准确地表现中华儿女盼望祖国统一的真挚情感。并通过音乐实践活动表现期盼之情。

教学难点：自然准确的表现出歌曲中的切分音、弱起、前半拍的休止节奏构成的旋律。

四、说学情

《鼓浪屿之波》这首歌曲作为一年级上学期学习的曲目，在学生的学习能力上还是能胜任的。教学中重点要解决附点音符、落起节奏、大跳音程等音准节奏上的重难点，在声音控制上要注意气息的连贯、流畅做到有控制、不僵硬，在声音的统一上要做更多的要求，音色的统一、声音位置的统一、咬字吐字的统一，这几方面都是在教学中要强调的。另外要引导学生准确把握歌曲的演唱情感。

五、说教法和学法

教法：针对教学目标和学生的实际情况，在教学中主要采用以下几种教学方法：创设情境法、谈话法、欣赏法、讨论法、表演法等了解歌曲表达的情感内容。

学法：从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况，确定以下学法：整体感知法、视听法、欣赏法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法。，让学生能完整地、声情并茂地表达歌曲。

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