http://jiangxi.hteacher.net 2024-03-19 15:31 江西教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
下面我谈谈对教材的理解。《放纸鹞》选自花城版六年级上册第2课的一节歌唱课。《放纸鹞》是一首曲调欢快活泼充满童趣的儿歌。4/4拍，A大调。根据《一只鸟仔》的旋律重新填词而成。其歌词喻意深刻，通过歌唱生活中的“放纸鹞”来表达对同胞兄弟的呼唤与思念。学生通过歌曲的演唱既可以提高乐曲的演唱能力又可以感受台湾民谣的音乐风格。
二、说学情
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
对于六年级的学生来说，该学段学生的生活和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。已经掌握了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力。但是，重要的还是培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏、演唱的习惯。形成良好的持续发展的态势。在安排教学活动时应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目体裁、形式。增加乐器演奏以及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、说教学目标
新课标指出，教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：
情感态度价值观：通过学习歌曲，学生能够体会歌曲中放纸鹞的乐趣，感受台湾小朋友的快乐幸福生活。珍视现在幸福生活，懂得海峡两岸是一家的亲密关系。
过程与方法：通过聆听、演唱、模仿、表演等方法，掌握歌曲的旋律演唱与歌词内容，在综合艺术表演中，提高歌曲演唱能力以及音乐审美能力。
知识与技能：能够运用欢快活泼地声音完整演唱歌曲，了解休止符的意义。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重点是能够运用欢快活泼地声音完整演唱歌曲。
难点为了解休止符的意义。
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责任编辑：欣欣
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