http://sichuan.hteacher.net 2024-03-20 19:21 四川教师招聘 [您的教师考试网]
【教学过程】
(一)导入
1.看图猜想，激发兴趣：师课件出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事?
2.师出示课题“爷爷和小树”，请学生读准“爷爷”，并说说自己是怎么记住“爷”字的?
(二)初读课文，整体感知
1.提示读课文要求：请小朋友用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来。
2.请小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。
3.指名分段读课文，根据文章内容，及时纠正字音以及句子的语调。
4.教师范读后学生齐读课文。
(三)再读课文，小组学习
1.识字写字：
(1)教师用多媒体出示生字，学生说说自己认识这些生字吗?在哪儿见过?
(学生联系生活实际说说)
(2)教师随机点击生字，学生练读。
(3)小组里说说自己的识字方法，并选择好的方法，向全班介绍。师随机进行偏旁教学。
(4)找朋友游戏：四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片，教师报一个字，就请学生找到小组里的朋友组成字，看看谁最快。
(5)教师用多媒体出示“不、开、四、五”。
(带领学生书空)
(6)教师在田字格中范写，请学生写在自己的练习本上。
(教师巡视指点)
(7)请学生用本课所讲的字与以前所学知识结合，尽可能多地书写包含这四个字的词。
(写得又多又好的学生会得到小红花的奖励)
2.学习文章：
(1)学习第一段
①听老师范读，你听出什么了?
(教师范读时把“我、门口、小”这几个词读得突出些)
②学生自己练习读。
③同桌互读，相互纠正。
④指名读。
⑤你能用上“我家门口有——”说话吗?
⑥再读课文第一段。
(2)学习课文第二段。
①教师课件出示冬天刮北风的景象，请学生想象北风中的小树感到怎样?
②看到小树冷了，爷爷做了什么?指名学生朗读课文。
③指名说说句子的意思。
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责任编辑：云云
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