http://guizhou.hteacher.net 2024-03-21 20:34 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
通过进来和离开体会“来、去”的相反意思。
通过距离,体会“远、近”的相反意思。
通过实物的出现和消失,体会“有、无”的相反意思。
事后采用小组互评和教师点评的方式进行评价。
5.同学们我们再一次齐声朗读,想一想诗人的感情是什么样的?
(热爱自然)
(四)巩固提高
出示一些简答的反义词,以找朋友,照镜子等游戏方式巩固学生对反义词的理解。
(五)小结作业
这首诗可真有趣呀,短短二十个字就描绘了一幅这么美的景象。诗人不仅教会了我们一组组可爱的反义词,还向我们传递着他喜爱自然的感情。同学们回家把这首诗背诵给父母听,让他们猜一猜谜底是什么?此外小小画家的你们也可以尝试画一画这幅画,下节课可以一起分享。
板书略
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责任编辑:云云
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