http://fujian.hteacher.net 2024-03-25 17:23 福建教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.通过欣赏作品，感受乐曲所描绘的情景，加深对舞蹈音乐的热爱。
2.通过对乐曲的欣赏，并配以提问、讨论等方法，学生能够掌握《场景》所描绘的画面，提高自身的欣赏能力。
3.从情绪、背景、结构等方面欣赏作品，能随音频进行哼唱。
二、教学重难点
【重点】
从情绪、背景、结构等方面欣赏作品，能随音频进行哼唱。
【难点】
对比分析两个乐段不同的情绪特点。
三、教学过程
(一)新课导入
教师播放芭蕾舞剧视频《四小天鹅》，并提问：这首乐曲的名字是什么?
学生自由回答。
教师总结，顺势引入课题柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》选曲——《场景》。
(二)初步感知
1.教师播放《场景》，并提问：乐曲给你怎么样的感受呢?
学生自由回答。
教师总结：初听乐曲给人一种哀伤的情绪，乐曲舒缓优美。
2.教师再次播放《场景》，并提问：有谁了解《天鹅湖》的故事呢?
学生自由回答。
教师总结：剧情取自俄罗斯民间神话故事“天鹅公主”：美丽的公主奥杰塔和她的女伴被恶魔罗特巴尔用妖法变成了一群天鹅，王子齐格弗里德以忠贞的爱情战胜了妖魔，使公主和她的女伴恢复了人型，获得了自由。
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责任编辑：欣欣
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