教师招聘面试初中音乐《采花》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 13:40 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

首先，谈谈我对教材的理解，作为一名老师，我认为对于教材的了解是必不可少的。

《采花》是人教版初中音乐，八年级上册第四单元第一课的一节唱歌课;作品为降E调，24拍，情绪是欢快的，歌词纯朴生动，叙述了一年每个月中盛开的代表性花卉，使人们从中得到生活的乐趣和生产知识，富有趣味性。

通过本节课的学习，学生重点掌握中国民歌及其音乐知识，学会演唱《采花》提高学生的歌词技能，感受民歌的美。

二、说学情

要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

初中生阶段的学生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年级学生有明显变化。通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。7～9年级学生正值变声期，应注意嗓音保护。

三、说教学目标

通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的三维目标如下：

情感态度价值观：在学唱歌曲过程中，感受歌曲的表达的情感，了解四川民歌的风格特点。

过程与方法：在歌唱与聆听过程中了解民族调式与四川地区民歌的风格特点。

知识与技能：了解歌曲旋律特点与节奏特点，能根据其特点进行歌词的创编。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：

重点是正确有感情的演唱歌曲《采花》

难点是根据歌曲特点进行动作表演创编。

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