http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 13:52 福建教师招聘 [您的教师考试网]
3.课件展示潘鸿海《鱼戏莲图》,并提问:作品是如何突出“诗中有画,画中有诗”的意境?(内容、构图)
学生小组讨论回答:画面表现了繁密的荷叶中,许多鱼儿穿插其中,游水嬉戏的画面;构图中抓住诗中的“戏”字突破,在幽静的莲叶间跳跃着活泼、生动的鱼,通过鱼尾不同方向的摆动,生动的突出“戏”字。
教师总结:中国画在表现形式上独具特色,一幅好画配上相应的诗,诗与画的结合能取长补短,可以使静止的画面活跃起来,并使画面得到充实;同时诗也有了形象的凭借、想象的依托。
(三)示范讲解
教师示范水墨画的步骤,着重展现诗画相映成辉的表现方法。
学生观察绘画方法,并构思如何表现一幅“诗中有画,画中有诗”的水墨画。
(四)实践展评
1.布置活动练习:选择一首自己熟悉的古诗词,根据诗意,画一幅水墨画,表现出诗中的意境。(教师巡视辅导,辅导要点:描绘内容体现诗意,注重笔墨技法)
2.举办“诗画交友会”的展示活动,组织学生以画会友,并提出意见,进行修改。(学生从作品的主题、笔墨、构图等多方面评价作业)
(五)小结作业
1.总结重点知识,并升华情感,引导学生感受中国画的魅力,培养对中国画的热爱之情,激发传承意识。
2.课下为语文课本中的诗词配画。
四、板书设计
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责任编辑:欣欣
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