http://ningxia.hteacher.net 2024-04-13 16:34 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。
本课是人教版小学道德与法治六年级上册第三单元第六课，主要内容是了解人大代表的产生、职责，以及明确自身应该要做到建言献策，学生通过学习本节课，了解人大代表为人民服务，为今后学习相关如何参与政治生活打下良好的基础。
二、说学情
教学之路从认识学生开始，下面我来谈一谈学情。
六年级学生通过一系列的学习，已经初步具备了一定的学习能力，对于我国现阶段的相关内容已有许多的了解，但在具体的、系统的内容上不够非常明确，缺乏针对性的了解，因此我会结合案例以及图示的方式帮助学生来进行把握，从而引导学生掌握本课重难点知识。
三、说教学目标
依据教材分析学情分析，我制定了以下的教学目标：
【情感、态度与价值观目标】
树立当家作主的责任意识，培养热爱祖国的情感。
【能力与方法目标】
通过讨论分析实践，能够掌握参与民主管理的方法与途径。
【知识目标】
了解人大代表产生的流程，人大代表所具有的职权，以及正确参与民主管理，建言献策。
四、说教学重难点
根据教学目标设立，我确定了以下的教学重点和教学难点。
【重点】
人大代表产生的流程，人大代表所具有的职权，正确参与民主管理，建言献策。
【难点】
树立当家作主的责任意识，培养热爱祖国的情感。
五、说教学方法
为了突出重点、突破难点，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，主要采用了活动教学法、情境教学法、小组讨论法等教学方法。
六、说教学过程
分析完教材，制定好教学方法，我再来具体谈谈这节课的教学过程。
环节一：导入新课
良好的导入是成功的一半，在这一环节我将采用多媒体播放歌曲《走进新时代》，提问学生听完歌曲的感受，并从歌词“我们唱着东方红，当家做主站起来”切入。并提出疑惑那人民是如何在新的道路上继续前行，打造出属于自己的国家。并顺势导入本节课《人大代表为人民》。
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