http://jiangxi.hteacher.net 2024-04-21 16:03 江西教师招聘 [您的教师考试网]
二、活动准备
1.物质准备：(1)课件：欢快的草坪、打闹的草坪、友好的草坪(2)大字卡、小字卡。
2.经验准备：幼儿之前有读绘本的经验。
三、活动过程
(一)感知猜测活动
1.课件出示第一幅画面：“欢快的草坪”
师：小朋友们在干什么?猜猜他们在玩球的过程中会发生些什么事情?(幼儿自由答复，教师赐予确定的评价。)
2.课件出示其次幅画面：“打闹的草坪”
师：他们在玩球时究竟会发生一些什么事情呢?让我们一起来看看发生的第一件事。你看到了什么?你猜对了吗?假设是你，你会怎样做?
3.课件出示第三幅画面：“友好的草坪1”
师：让我们再看看发生的其次件事情。猜猜小红会怎么做?
师：你猜对了吗?你看到了什么?为什么发生同样的一件事，都是小朋友不当心撞倒了，其结果会不一样呢(一个是相互争吵、打闹，而另一个则很友好、很亲切)?让我们一起到书中去找答案吧!
4、课件出示第四幅画面(哑剧表演)
(二)请小朋友翻到书第27页，初读诗歌，学习礼貌用语。
1.师：你读到了什么?你找到答案了吗?书中的“没关系”是谁说的话?回到课件，猜猜小红对小华说了什么?小华又会怎么说呢?(幼儿自由答复)
2.课件出示第五幅画面(有声音和文字)，验证小朋友的猜测，学习词语“对不起、没关系”。
师：你觉得这两个词语怎么样?为什么很奇妙?你还读到了哪些字很奇妙?
3.出示第六幅画面
师：猜猜小朋友对教师说了什么?教师又会怎么说呢?接着出示有文字的画面。学习词语“请、感谢、不用谢”。
(1)师：出示大字卡：“请”，让幼儿想想，在平常的生活中，你在哪些地方观察过这个“请”字?(汽车站、码头、飞机场等公共场所的提示牌上)
(2)师：出示大字卡：“感谢”，邀请幼儿思考在什么状况下用这个词语?它的好朋友是谁?
(3)同理学习词语：“对不起”。
4.小结礼貌用语
小结：请、感谢、对不起这些奇妙的字都是礼貌用语，礼貌用语就是用来表示对别人虚心和尊敬的话。对别人的帮忙应说“感谢”，当说了错话或做了错事时我们应说“对不起”表示歉意，对别人的赔礼应礼貌的答复“没关系”。
(三)出示字卡，理解词语
你从书里还读到了什么?依据幼儿的答复出示相应的字卡认读并理解词语：
1.“奇妙”：奇妙是什么意思?找一找奇妙在诗歌中消失过几次?第一次在哪里?
2.理解“漂亮”和“亲切”的意思，并能用词语说一句话。
(四)活动完毕：歌表演“礼貌歌”
总结语：盼望小朋友们学会运用这些礼貌用语，从小就做一个讲文明、有礼貌的乖珍宝，学会谦让、学会宽容、学会原谅别人，那我们的生活就会变得更加漂亮，社会也将变得更加和谐。让我们一起随音乐唱支歌吧!活动反思
四、活动延伸
区域活动：将绘本投放到阅读区，引导小朋友们继续讨论。
【答案结束】
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责任编辑：欣欣
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