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5.歌曲结构分析
(1)学生分小组讨论歌曲的曲式结构。(歌曲为徵调式，分为五个乐句。)
(2)思考五个乐句之间的关系。(第三乐句的第1小节为第一乐句第1小节的下方五度模进，采用了换头合尾的创作手法;第一、三乐句第2小节的后半拍起唱，以及第三乐句第1小节的下五度移位，增加了旋律的动力;第四乐句是第二乐句旋律的变化重复;第五乐句是第四乐句的重复，以增强旋律的稳定感。)
(3)教师画出曲式结构图。
6.完整演唱
脑海里想象着传奇的故事，教师与学生共同完整演唱歌曲。
(三)巩固环节
欣赏京剧传统折子戏《小放牛》。学生总结其特点并积极发言。(采用了一问一答的形式。音调明快流畅、富于表情、形式生动、活泼风趣，充分表现了村姑与牧童的聪明才智和开朗乐观的性格。)
(四)小结作业
1.在课堂接近尾声时，引导学生畅谈本节课的收获，教师在此基础上进行总结。
2.课下探索发现河北民歌的特点，下节课分享给大家。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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