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(三)巩固
多媒体呈现判断题，学生抢答并说明原因。
例题：
(1)所有的免疫器官都能产生免疫细胞吗?(错)
(2)免疫活性物质都是免疫细胞产生的吗?(错)
(3)抗体一定是蛋白质吗?(对)。
(四)小结
通过提问学生“这节课大家有什么收获呢?”，引导学生自主总结本节课的内容及心得体会，教师予以评价和完善。。
(五)作业
课后预习特异性免疫，下节课师生共同探讨。。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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